δελτίο τύπου για την υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία των υποψηφίων για εισαγωγή στα ΤΕΦΑΑ ακαδημαϊκού έτους 2025-2026

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σας υπενθυμίζουμε ότι η υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., θα διεξαχθούν από τη Δευτέρα 16 Ιουνίου 2025  μέχρι και την Παρασκευή 27 Ιουνίου 2025.

Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους (2024-2025) οι μαθητές της τελευταίας τάξης, των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  καθώς και οι απόφοιτοι των Λυκείων που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ, κατέθεσαν αίτηση – δήλωση στο Λύκειό τους για συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα αρχείο υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. Υποψήφιοι που δεν δήλωσαν συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α, ΔΕΝ μπορούν να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες αυτές (αγωνίσματα) κατά τις ημέρες διεξαγωγής των εξετάσεων στα αγωνίσματα, διότι η αίτηση – δήλωση  ήταν δεσμευτική.

Όσοι απόφοιτοι   διεκδικούν την εισαγωγή τους στα ΤΕΦΑΑ με τη διαδικασία του 10% των θέσεων εισακτέων,  χωρίς νέα εξέταση, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με βάση τη βαθμολογία της τελευταίας εξέτασής τους στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και  πρακτικές δοκιμασίες.  Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά στις πρακτικές δοκιμασίες για τα ΤΕΦΑΑ.

Oι υποψήφιοι κατά την προσέλευσή τους στις Επιτροπές υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας, πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με:

α) δύο (2) μικρές φωτογραφίες

β) το δελτίο εξεταζομένου από το Λύκειό τους, όπου αναγράφεται ο κωδικός αριθμός του υποψηφίου και το οποίο θα τους χορηγηθεί πριν τις πανελλαδικές εξετάσεις

γ) Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή Διαβατήριο ή άλλο αποδεικτικό της ταυτότητας έγγραφο, και

δ) τις κάτωθι ιατρικές εξετάσεις από νοσηλευτικό ίδρυμα του Δημοσίου ή Ν.Π.Δ.Δ. ή ιατρό του δημοσίου ή και από ιδιώτη γιατρό:

  1. i) βεβαίωση οπτικής οξύτητας,             ii) ακτινογραφία θώρακα με σχετική γνωμάτευση και           iii) καρδιογράφημα με σχετική γνωμάτευση,

είτε

αντί των ανωτέρω ιατρικών εξετάσεων, αντίγραφο δελτίου υγειονομικής εξέτασης ή βεβαίωση ικανότητας στα οποία θα αναγράφεται ότι ο υποψήφιος έχει κριθεί κατάλληλος από τις αρμόδιες Υγειονομικές Επιτροπές των Στρατιωτικών Σχολών ή των Αστυνομικών Σχολών ή των Σχολών Πυροσβεστικής Ακαδημίας ή των Σχολών Λιμενικού Σώματος Ελληνικής Ακτοφυλακής.

Οι υποψήφιοι για τη συμμετοχή τους στη διαδικασία της  υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας (Αγωνίσματα) για την εισαγωγή τους στα Τ.Ε.Φ.Α.Α., υποβάλλουν σχετική αίτηση μαζί με τα ανωτέρω δικαιολογητικά κατά την πρώτη ημέρα προσέλευσής τους στις έδρες των  Επιτροπών υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας οι οποίες θα ανακοινωθούν σε επόμενο Δελτίο Τύπου.

Προκήρυξη εισαγωγής σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού Ακαδημαϊκού Έτους 2025-2026.

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε όλες τις πληροφορίες για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού.

https://www.hcg.gr/el/anakoinwseis/prokhry3h-gia-thn-eisagwgh-spoydastwn-striwn-stis-akadhmies-emporikoy-naytikoy-aen-akadhmaikoy-etoys-2025-2026/

Δελτίο Τύπου – Παρακολούθηση Εργασίας στη Βιγιαρεάλ, Ισπανία

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα Erasmus+ KA122-SCH, με τίτλο: «Η ευημερία των μαθητών ως παράγοντας, κριτήριο και δείκτης επιτυχίας του σχολείου», το 1ο Γενικό Λύκειο Γιαννιτσών οργάνωσε και πραγματοποίησε την έκτη και τελευταία κινητικότητα αυτού του σχεδίου, από τις 10 έως τις 14 Φεβρουαρίου 2025, στην πόλη Βιγιαρεάλ της Ισπανίας.

Συγκεκριμένα, δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου πήραν μέρος σε κινητικότητα παρακολούθησης εργασίας (job shadowing) και επισκέφτηκαν το σχολείο IES PROFESSOR BROCH I LLOP προκειμένου να γνωρίσουν από κοντά τον τρόπο λειτουργίας του, να συζητήσουν με τη Διεύθυνση, τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους μαθητές/τριες του σχολείου και να ανταλλάξουν εμπειρίες και καλές πρακτικές πάνω σε θέματα διδασκαλίας, μάθησης και διαχείρισης της τάξης, με στόχο την προαγωγή της ευημερίας και της συνακόλουθης επιτυχίας του σχολείου.


Οι δύο εκπαιδευτικοί κατά τη διάρκεια της φιλοξενίας τους συμμετείχαν στην καθημερινή λειτουργία του σχολείου. Η διευθύντρια του σχολείου τις υποδέχτηκε και μαζί με τους στενούς συνεργάτες της τις ενημέρωσαν για το ισπανικό σχολικό σύστημα γενικά αλλά και για τον τρόπο λειτουργίας του συγκεκριμένου σχολείου, συγκεκριμένα, ενώ παράλληλα διευθετούσαν θέματα της καθημερινής ζωής, δίνοντας την ευκαιρία στις Ελληνίδες εκπαιδευτικούς να δουν πώς αντιμετωπίζουν τα ζητήματα που προκύπτουν στην πράξη.

Η γνωριμία με την ψυχολόγο του σχολείου και η παρουσία τους στην εβδομαδιαία συνεργασία της με τη Διεύθυνση, τον Επικεφαλής Σπουδών και τους υπευθύνους των τάξεων υπήρξε ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα, γιατί αποτελεί μια καλή πρακτική διαχείρισης
θεμάτων, με στόχο την εκτόνωση των κρίσεων και την επίτευξη αρμονικού κλίματος στο σχολείο.

Οι δύο εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα θεωρητικά και εργαστηριακά αλλά και μαθήματα με τη μέθοδο project. Μιλώντας με τους εκπαιδευτικούς διαπίστωσαν ότι αρκετοί από αυτούς γνωρίζουν και επιδιώκουν να χρησιμοποιούν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και να αξιοποιούν τις ΤΠΕ, αλλά καθώς πιέζονται από την μεγάλη ύλη που προβλέπει το πρόγραμμα σπουδών τους, αναγκάζονται συχνά να κάνουν το μάθημά τους με διάλεξη. Γενικά, προσπαθούν διαρκώς να εξελίσσονται, δείχνουν πραγματικό ενδιαφέρον για τους μαθητές τους και προσπαθούν να διατηρούν την ηρεμία στην τάξη τους. Οι μέθοδοι διδασκαλίας και διαχείρισης της τάξης έγιναν αντικείμενο ιδιαίτερα εποικοδομητικής συζήτησης ανάμεσα στους φιλοξενούντες και τις φιλοξενούμενες και οι καλές πρακτικές που αναδείχτηκαν θα μεταφερθούν και θα αξιοποιηθούν στο σχολείο μας από τις ίδιες αλλά και τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς, μετά την ενημέρωσή τους πάνω σε αυτές.

Το πρόγραμμα περιείχε, επίσης, ξενάγηση στην πόλη αλλά και την ευρύτερη περιοχή και πέρα από τη γνωριμία με τον πολιτισμό και την κουλτούρα, δόθηκε η δυνατότητα για την ενδυνάμωση των φιλικών σχέσεων και συνεργασιών και την εδραίωση της ταυτότητας του ευρωπαίου πολίτη μέσα από τη συνειδητοποίηση των κοινών αλλά και των διαφορετικών εμπειριών ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς διαφορετικών χωρών.

Η συνεργασία ανάμεσα στα δύο σχολεία θα συνεχιστεί, καθώς εκπονείται από αυτά πρόγραμμα eTwinning και δύο εκπαιδευτικοί του σχολείου IES PROFESSOR BROCH I LLOP θα επισκεφτούν το σχολείο μας τη δεύτερη εβδομάδα του Μαΐου, για παρακολούθηση
εργασίας (job shadowing).

Με την ολοκλήρωση της εκπόνησης του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA122-SCH, με τίτλο: «Η ευημερία των μαθητών ως παράγοντας, κριτήριο και δείκτης επιτυχίας του σχολείου», και την γνώση και εμπειρία που απέκτησαν οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είτε στα επιμορφωτικά προγράμματα είτε στις παρακολουθήσεις εργασίας και οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί μέσω της διάχυσης των αποτελεσμάτων αλλά και την εμπειρία και γνώση που μετέφεραν οι μαθητές/τριες που συμμετείχαν στις κινητικότητες, το 1ο Γενικό Λύκειο Γιαννιτσών αισθάνεται δεσμευμένο να συνεχίσει την προσπάθειά του για την εφαρμογή όλων των τρόπων, μεθόδων και στρατηγικών για τη δημιουργία κλίματος ευημερίας στη σχολική ζωή για το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας.


Σύντομο βίντεο της κινητικότητας στο σύνδεσμο https://youtu.be/gOh-oyCJOO4.



Προκήρυξη Διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων με το Σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε την εγκύκλιο για την εισαγωγή ιδιωτών στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Σε περίπτωση που χρειάζεστε οποιαδήποτε διευκρίνιση θα ανατρέξετε στα στοιχεία που αναγράφονται στις “Πληροφορίες” του εγγράφου.

https://www.astynomia.gr/2025/02/20/20-02-2025-prokiryxi-diagonismou-gia-tin-eisagogi-idioton-stis-scholes-axiomatikon-kai-astyfylakon-me-to-systima-ton-panelladikon-exetaseon-tou-ypourgeiou-paideias-thriskevmaton-kai-athlitismou/

Ενημέρωση σχετικά με τις απουσίες μαθητών/τριών λόγω των εποχικών ιογενών αναπνευστικών λοιμώξεων

Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 21 της υπό στοιχεία 102791/ΓΔ4/10-09- 2025 ΚΥΑ (Β΄5130), όπως ισχύει, με απόφαση του οικείου Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, καταχωρίζονται αλλά δεν προσμετρώνται οι απουσίες από τα μαθήματα μαθητών/τριών έως πέντε (5) εργασίμων ημερών, που οφείλονται στην έξαρση των εποχικών ιογενών λοιμώξεων του αναπνευστικού, από 1 Δεκεμβρίου 2024 έως και 30 Απριλίου 2025. Η απόφαση αυτή εκδίδεται κατόπιν αιτήσεως και με την προσκόμιση από τους/τις ενδιαφερόμενους/ες πρόσφατης βεβαίωσης δημόσιου ή ιδιωτικού νοσηλευτικού ιδρύματος ή ιδιώτη γιατρού, που να πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας. Οι απουσίες αυτές είναι πέραν του προβλεπόμενου από τις γενικότερες ή ειδικότερες διατάξεις αριθμού απουσιών.

Προθεσμία υποβολής δικαιολογητικών για τη συμμετοχή υποψηφίων στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Στρατιωτικών Σχολών ακαδημαϊκού έτους 2025-2026

Σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας η προθεσμία της ηλεκτρονικής υποβολής Αίτησης-Δικαιολογητικών των υποψηφίων για τη συμμετοχή τους στις προκαταρκτικές εξετάσεις (ΠΚΕ) των Στρατιωτικών Σχολών ορίζεται από την Δευτέρα 27 Ιανουαρίου 2025 και ώρα 08:00 έως και την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου 2025 και ώρα 24:00.                  

Η προκήρυξη διαγωνισμού επιλογής σπουδαστών για εισαγωγή σε ΑΣΕΙ, ΣΣΑΣ, ΣΑΝ & ΑΣΣΥ  ακαδημαϊκού έτους 2025-2026 είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΓΕΕΘΑ: www.geetha.mil.gr.

Η προκήρυξη ΕΔΩ